Skip to content

Sateisen päivän bloggausta

Upotus-työpaja lähenee Winnovassa. Aiheena on kuinka upotan mediaa mobiililaitteesta suoraan blogiviestiin.
Tässä kuva , jonka otin iPhonella ja liitin tähän viestiin puhelimessani olevalla appsilla. Käytin tässä suoraan wordpress-appsia.

20120924-133025.jpg

Appsista kuva tässä.

20120924-135415.jpg

Mainokset

Appsien etsijälle kaveriapua

by

Edshelf-verkkopalvelu on lähtenyt samasta tarpeesta, joka varmaan monella meistä eli mistä löytäisin sen appsin tai muut työkalun, josta apua opetukseen. Edshelf perustuu opetusalan ammattilaisten kokoamiin työkaluvalikoimiin ja suosituksiin. Palvelua voi käyttää myös kirjautumatta. Esimerkiksi appseja voi etsiä käyttöjärjestelmän mukaan rajaten.

Kirja kännykässä: apps-oppia

by

Luen junassa kännykältä e-kirjaa Hot Apps 4 HOTS. Tekijät Lisa Johnson & Yolanda Barker. Ks. http://www.techchef4u.com/ Olen oppinut monta kivaa juttua, mm. kuvakollaasien tekeminen PicWall-appsilla. Menee matka joutuisaan ja löytyy paitsi oppia itselle myös muille jakoon.

iPadin iMovie ohjelmasta pienet opasvideot

Lähipäivässä 11.5. pidettiin iMovien pikakurssi. iPadilla käytettynä iMovie tarjoaa varsin intuitiivisen, nopean ja helpon tavan koostaa videoita. Nopea ja helppo on yksinkertaistetun käyttöliittymän ansiota. Teemojen avulla saadaan suoraan pieniä, mutta erilaisia efektejä videoklippien oheen. Teemassa on myös omanlaisensa taustamusiikkimahdollisuus. Kirjastosta löytyy ääniefektejä vaikkapa askelia tai aplodeja. iMoviehen (kun se siis on iPadissa) voidaan suoraan tallentaa videopätkiä, valokuvia tai selostus.

Tässä pari pientä ohjevideota iMovie käytön alkutaipaleelle.

iPad opiskelijan käytössä

by

Pilvi Rajala Elimäen lukiosta on vuoden mittaan tehnyt loistotyötä iPadin opiskelukäytön tutkimisessa ja kokeilemisessa. Meille kaikille onneksi ja iloksi hän on myös raportoinut ja tuottanut opasteita.

Mediaseurantaa mobiililla

by

Viime aikoina on ilmestynyt useita käteviä mediasisällön seuraamiseen ja kuratointiin liittyviä palveluja, kuten Scoop.it ja Pinterest. Molemmat toimivat leikekirjan tapaan. Pinterest on vahvasti viduaalinen, Scoop.it muostuttaa enemmän lehtileikekokoelmaa.

Scoop.it on verraton palvelu, jos haluat seuloa nettisisällöstä muille jakoon ajankohtaisia uutisia.

Palvelussa määritellään aihepiiri, hakusanat ja haluttaessa myös seurattavat blogit tai vastaavat. Palvelu hakee tuoreet sisällöt, käyttäjä valitsee julkaistavat. Julkaisuja voi lisätä myös käsin tai verkkoselaimeen asennettavalla painikkeella. Mobiilikäyttöliittymät ovat hyvin toimivia.

Palveluissa on mahdollista seurata muita käyttäjiä ja jakaa omaan koosteeseensa napain painalluksella toisten jakamaa sisältöä.

Suomalaisia opetusalan ihmisiä löytää jo useita molemmista palveluista.

Ohessa kuvia iPhonen käyttöliittymästä.

20120511-091452.jpg

20120511-090935.jpg

20120511-091004.jpg

Tämä bloggaus on kirjoitettu ja lähetetty puhelimesta bussissa.

Teknologiaa kouluun -blogi

Löytyi mukava blogi, jossa on hyviä artikkeleita. Katso ainakin videon käsittely iPadilla. Teknologiaa kouluun -blogi.

Toinen koulutuspäivä

Ison ryhmän kanssa järjestäytyminen koulutukseen vie aikaa. Toisen päivän aikana on tarkoitus päästä vertaistyöskentelyn ja avointen resurssien äärelle. Pyrimme käyttämään iPadien tuomaa välinevoimaa, mutta välineen sujuvaa käyttöä täytyy vielä harjoitella. Toimintamallit esim. tiedostojen suhteen ovat erilaiset kuin perinteisemmällä tietokoneella.

Sormeilua-kirjanen Sormet-hankkeelta

by

Pilottihankkeet tuottavat eri puolilla Suomea kokemuksia ja ideoita muille jakoon. Saimaan seudulla sormet ovat olleet ahkerasti kosketuspinnalla. Tuloksena Sormet-kirjanen.

Image

Ohitetaan työvaiheita

by

Muistan ällistykseni, kun ensikerran skannasin A4-paperin kännykälläni. Samoin sen, kun ensi kerran samalla laitteella editoin valokuvaa. Kosketusnäytöllisyys ja notkeat appsit muuttavat toimintareittejä.

Kun silloin ennen vanhaa halusin havainnollistavan kuvan netitse saataville, piti ensin piirtää se kuva paperille. Tietokoneella piirtäminen oli tuskallisen hidasta ja hankalaa, eikä omaa kädenjälkeä saanut kuviin. Usein piirsin ensin ääriviivat käsin ja väritin tietokoneella. Kuvan saaminen tietokoneelle vaati skannaamista. Usein skannerin jälkeä piti korjailla: poistaa roskia ja värivirheitä valkoiselta alueelta. Viivapiirroksissa usein kontrastia piti säätää. Skannattu kuva piti vielä muuttaa verkkojukaisuun sopivaan kokoon. Hommaan vaadittiin hyvää kuvankäsittelyohjelmaa. Myöhemmin löytyi sopivahkoja selaimella toimivia nettipalveluita. Aikaa meni, ennen kuin kuva oli kynänkäytön jäljiltä perillä netissä.

Usein kävi opetustilanteissa niin, että piirrokset jäivät odottamaan skannaamista. Skanneri oli milloin rikki, milloin se ei ollut lähettyvillä, kun kuvan siirtäminen oli mielessä ja kuva mukana. Moni kuva jäi skannaamatta. Osittain korvasin asiaa valokuvaamalla taulumuistiinpanoja ja siirtämällä valokuvat kuvanjakopalveluun. Kuvanjakopalvelusta ohjasin valokuvat syötteenä kurssisivuille.

Toisin ovat asiat nyt. Piirrän kuvan täppärillä, hipaisen piirtopintaa kahdella sormella ja napautan yhtä painiketta. Kuva on verkossa. Alla oleva kuva on tehty kuvatulla menetelmällä. Lisää aiheesta aamupäivän bloggauksessani. (Kuvassa käytetty ohjelma Paper 53.)